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成都的幼师学校幼师专业优势如何?

发布日期:2019-07-10 | 点击:

  幼师专业现在已经越来越多了,我们现在的孩子学习幼师的也已经越来越多了,那么你是否曾经梦想也是当一名人民教师,那么幼师专业优势在哪里呢?很多人都去选择其他的专业,那么成都的幼师学校幼师专业优势如何?希望能对大家提供参考和帮助!

成都的幼师学校幼师专业优势如何

  幼儿教师进行教育研究,除了要充分认识自己的优势外,还应该敢于正视所面临的困难。幼儿教师进行幼儿教育研究方面需要克服以下一些困难:

  ⑴心理障碍:比如,有的教师认为,科研成是“专家的事”——自信心不足;“科研值几个钱”——价值取向出现了问题;“职称都到顶了,还进行科研做什么”——缺乏内在的动力;“当教师的只要把课上好了就行了,搞科研是多余的”——没有看到科研与教学能力的提高是相辅相成的。

  ⑵理论水平不高。现在的幼儿教师大多数是原中等幼儿师范学校毕业的,幼师生在校读书时一般不太重视理论学科的学习,理论思维能力不强,因而在研究方面,站得不够高,看得不远,这对其以后的发展会带来许多障碍,特别是在发展的后劲方面。

  ⑶科研意识不强,表现意识不强。我们有些教师有许多先进的经验,可就是从来没有想过要用教育理论去总结它,并把它写出来拿去发表。我们有许多教师都有这们的经历——在看到别人的文章后常感叹:别人所写的这些,其实我也早有这样的体会,我也都是这样做过,但就是从来没有想到过把这些东西写出来,更没有想到过这些东西写出来竟然也会得到发表!事实上也是这样,我们心中有许多新东西是可以写出来发表的,可就是从来就没有想到过把它写出来然后拿去发表,因而一次次地错过了机会。所以我们以后有什么新的体会、新的收获、新的感想就要善于抓住机会,尽快把它表现出来,让别人也能看到我们对幼儿教育的新观点,这对提高我们进行研究的能力和兴趣都有是有好处的。

  ⑷信息不通。由于信息不通,不知道幼儿教育发展的方向和趋势,不知道别人已进行了哪些研究,也不知道别人正研究什么。因此,在研究工作中,做了不少的重复劳动,劳动的成果又得不到社会的承认,这样就大大地挫伤了她们进行教育研究的积极性。

  ⑸教学工作和其它杂务过多。工作任务过于繁重,我们就无法静下来思考,经常处于手忙脚乱的“应付”状态中,这就使得我们进行幼儿教育研究十分困难。幼儿园的“比赛多”“检查多”是出了名的,过多的比赛和检查对幼儿教工作不但起不到促进作用,相反还有阻碍作用——这一点我们的有些主管领导并没有意识到。

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